امروزه، هدف اصلی مدیریت دانش، افزایش انگیزه فردی در راستای نیل به اهداف کاربردی، علمی و راهبردی و کسب مزیت رقابتی می باشد. در صورتی که یک سازمان قادر به افزایش تعاملات موثر بین کارکنان، گروه ها و واحدهای سازمانی اش باشد، خواهد توانست دانش جدیدی را در سازمان خلق کرده و میان افراد به اشتراک بگذارد. مدیران موفق همیشه ویژگی های فکری خود را تشخیص داده و در سازمان مورد استفاده قرار می دهند. با این حال، این اقدامات غالبا به طور غیرسیستماتیک و غیرساختاری انجام می گیرد، بنابراین، امروزه توجهات زیادی به نقش سرمایه اجتماعی در فرآیندهای یادگیری و مدیریت دانش معطوف شده و مدیران این سرمایه را به عنوان محور اصلی مدیریت خود در سازمان ها شناخته اند. دانش در قالب تفکرات و اقدامات افراد درون یک سازمان خلق شده و عمدتا در قالب فرآیندهای اجتماعی سازمان نمود می یابد، و این سرمایه اجتماعی غالبا به عنوان منبعی برای تسهیل روابط میان افراد قلمداد می گردد. این منبع شامل نهادها، هنجارها، اعتماد، مشارکت، آگاهی و بسیاری موارد دیگر می باشد که غالب بر روابط و تعاملات میان افراد بوده و می تواند خروجی های متفاوتی را در پی داشته باشد و منجر به بهبود عملکرد اعضای یک سازمان گردد. سازمان های آموزشی نیز به لحاظ وسعت و تنوع سرمایه فکری که دارند، گسترده ترین نهاد اجتماعی رسمی قلمداد شده و باید رهبر و پیشگام این عرصه باشند. افراد تحصیل کرده، ماموریت های مختلفی را در راستای مسیر تکامل دارند و این ماموریت ها در واقع نوعی پاسخ به محیط می باشد.

در همین راستا، این پروپوزال نیز با رعایت کلیه ساختارهای یک پروپوزال، برای پایان نامه ای تحت همین عنوان در مقطع کارشناسی ارشد آماده شده است. مطالعه این پژوهش می تواند ایده های جدیدی را در ذهن مخاطب ایجاد کرده و ابزار مناسبی برای انتخاب موضوعی مناسب و مشابه در همین زمینه مطالعاتی باشد. همچنین مطالعه این محصول می تواند ابزار مناسبی برای دانشجویان در راستای یادگیری چارچوب های پروپوزال نویسی در مقطع کارشناسی ارشد باشد.